黨史學習教育開展以來，貴州省安順市檔案館積極探索新途徑，全方位、多角度、立體化地教育引導廣大黨員干部學黨史、悟思想、辦實事、開新局。
一是以“學”為抓手，學習教育“熱”起來。把黨支部作為黨史學習教育的“主陣地”，通過聯系實際深入學、緊跟時政熱點學、抓住關鍵重點學、集思廣益研討學、集中傳授共同學、拓展渠道網上學、謀劃在先超前學7種學習方式強化學習。明確由黨支部牽頭，成立研究籌劃小組，開通黨史學習教育交流微信平臺，明確學習方向目標。截至目前，全館開展書記上黨課、集中學習、專題輔導、知識測評及專題研討等學習活動21次，開展“清明祭英烈、傳承愛國心”“學黨史、轉作風、開新局”“檔案見證壯麗征程、史實記載錦繡黔中”等系列活動，組織黨員干部在互聯網上為英烈獻花、抒寫感言寄語，進一步堅定黨員干部共產主義理想信念，激發新時代歷史使命擔當。
二是“讀書會”+“微黨課”，學習教育“活”起來。堅持“規定動作”不打折、“自選動作”有特色，把講黨課和學習教材深度整合到讀書會中，每周為全體黨員干部舉辦1次以上集中讀書會。以支部書記上黨課、支部委員領題講學、黨員集體誦讀等，組織黨員干部集中學習、觀看黨史知識書籍和微紀錄片。在舉辦讀書會的基礎上，建立以黨支部為單位的“微黨課”教育常態化機制，讓普通黨員走上講臺，結合思想、學習和生活實際講紅色故事、講革命精神、講檔案工作歷史，通過互動交流展示檔案風采。在開展“微黨課”活動中，注重把黨史學習教育與檔案事業發展歷程深度融合，教育、引導檔案工作者進一步提高政治站位，增強對檔案工作政治屬性的深刻認識，牢記囑托、感恩奮進。目前，已組織7次“微黨課”。
三是“一檔一表一清單”，學習教育“實”起來。“學習檔案”立規。充分發揮檔案部門職能優勢，在創新學習檔案上做“文章”，按照“一人一檔”要求建立黨員黨史教育學習檔案。“質量評估表”鑒學。擬制定有關黨史學習教育質量評估制度，細化、量化測評內容，從9個方面對照打分，最終形成質量評估通報并在一定范圍公示，確保學習不走過場、不走形式。將開展“我為群眾辦實事”作為檢視學習教育成效的重要內容，全面推行課題調研清單式管理，重點圍繞鄉村振興“三農”檔案工作、檔案查詢利用服務“一網通辦”等群眾關注的熱點進行調研，以調研成果指導和改進新時代檔案工作，將學、用、做緊密聯系起來。
